А Ваша теория какая? Третьего не дано. Так ли это? Часть IV.
Зима. Открывается окно и молодой голос кричит "Халява, приди!". У нас, вроде, век технологий, скажете вы, а люди все равно верят в чудеса. Особенно перед новым годом. Я не буду переубеждать моего читателя, я просто приведу несколько примеров и расскажу об одной интересной теории физиолога П.В. Симонова.
Эта теория носит название "Потребностно-информационная теория эмоции". Он считал, что эмоция определяется актуальной потребностью человека и субъективной оценкой вероятности ее удовлетворения. А эта субъективная оценка вероятности основывается на имеющейся у индивида информации в отношении возможности удовлетворения этой потребности. Оценка происходит автоматически. Другими словами, эмоция по Симонову - это результат автоматической оценки изменения вероятности достижения цели в связи с получением новой информации. Механизм возникновения эмоции Симонов смог выразить в виде формулы.
Э=-П*(Ин-Ис)
Где:
Э - эмоция;
П - потребность;
Ин - информация необходимая для удовлетворения потребности;
Ис - информация та , которой располагает субъект.
Для того , чтобы разобраться с данной формулой я расскажу вам две истории.
Первая история будет о парне Иване который решил сильно не напрягаться готовясь к экзаменам. Из 30 билетов он выучил всего 10. Когда пришло время, свои знания он закрепил давней студенческой традицией. Он высунулся из окна, открыл зачётку на странице с будущими экзаменами и крикнул на весь двор "Халява, приди!". После этого лег спать.
Если применить формулу Симонова, к ситуации к этому студенту, то мы увидим, что его потребность (П) к сдаче успешно экзамен велика. Информация необходимая (ИН) для удовлетворения потребности составляет 30 билетов. Информация которой располагает студент (Ис) всего 10 билетов. И получается , что 30 минус десять и умноженная на -П дает в итоге минус. А кто помнит как решаются уравнение, тот вспомнить что после этого и эмоции (Э) становятся со знаком минус. Конечно же утром перед экзаменом студент-халявщик чувствовал себя не в "своей тарелке". Он чувствовал волнение , страх, сомнение и много разных чувств по поводу того как он сдаст этот злополучный экзамен. Ведь, головой то он понимал, что примета может и не сработать.
Давайте рассмотрим другую, совсем противоположную историю. Мария, студентка филологического факультета очень основательно готовилась к экзаменам. Ей необходимо было выучить 30 билетов. Она применила технику моторной памяти. Она не только нашла ответы в учебниках, но и записывала их в толстую тетрадь. Она нашла дополнительную информацию о предмете и даже посмотрела несколько научных фильмов по интересующим вопросам.
В итоге, она получила не только необходимые знания для сдачи экзамена, но и очень сильно расширила свой кругозор (приблизительно еще билетов на 50 точно, если не больше). Если применить формулу Симонова, то у нас получается, что ее потребность со знаком плюс и , соответственно, эмоции достаточно положительные. Ведь , экзамен она не только сдала с легкостью, но и получила заряд радости от выполненной задачи, гордость и , конечно же , знания которые в последствии ей помогут в будущем. Я надеюсь, вы справились с формулой, если нет, пишите в комментарии-я помогу.
Вот мы с вами и познакомились с теориями эмоций. Каждая из которых уникальна и дополняет последующую. Ученые пока до конца не изучили эмоции, но я надеюсь, что вскоре появятся еще более интересные теории которые будут нас приближать к истине.
И все таки, я не удержусь и спрошу у Вас - как Вы думаете , первая, вторая , третья или четвертая теория эмоций Вам по душе? Или у вас есть своя теория на этот счет?
#психология #эмоции #психологический_фактор #теория_эмоций
